专业教师新教育随笔

2022-05-07 12:15:02教师随笔

篇一:专业教师新教育随笔

时间飞逝,转眼20__年已接近尾声,回想一年的工作,有很多感触,现将一年来的思想工作总结如下:

一、师德方面

积极准时参加党的组织生活,按时参加学校的升旗仪式,积极参加学校、级部和教研组组织的各种学习活动。遵守职业道德,顾全大局、服从安排、爱岗敬业、关心学生、廉洁从教。

二、教学方面

上半年,文理分科后,我担任__级分校8个班的历史教学工作。其中,为准备学业水平测试,6个理科班每周三节课。下半年担任分校两个文科班的历史教学工作。一年来在如何有效的落实基础知识方面进行了认真的思考和实践。平时和张教师、孟教师通力合作,认真研究教材,积极参加听课、评课和团体备课,充分做到了备课充分,授课认真,反思及时,因而取得了良好的教学效果。在高一期末的学业水平测试中,分校历史基本全部过关;文科班的各项考试历史成绩均名列一二名;两个学期各开了研究课一节,受到组里教师好评;另外,本学期还承担了岳麓书社编写历史必修一的修改意见的任务,代表附中参加了济南市历史年会。

三、教育方面

本年度,我担任了20__级8班的班主任工作和值班工作。改正学生的不良习惯,养成和谐的班风与良好的学风,培养学生积极向上的信心和勇气,增强班级凝聚力,是我高一下学期的主要工作;简单来说就是“抓养成”。经过努力,学生对高中阶段的学习有了明确的心理定位,工作目标基本实现,组班以后历次年级统考,28班均稳居普通班第一位,我在学期末也有幸成为校级优秀班主任之一。

进入高二学年,部分学生新鲜感已过,学习上惰性意识抬头,这一学年也是学生心理最复杂的一个时期;鉴于此,一方面主要采取了主题班会、个别谈话等手段,让学生明确高二学年的基本任务与面临的压力,塑造学生的进取精神与职责意识,提高学生的主动性与自觉性,班级坚持了良好的班风与学风,学生在原先的基础上稳步前进;另一方面,经过统一认识,建立了班级量化管理制度,实行班干部职责制,既解放了班主任又加强了学生的纪律、竞争意识。

总体来看,本学期,班级在晚休、两操、卫生等一系列检查中均表现良好,在学校组织的体育节、12。9演讲等活动中均表现出了团结、进取的精神风貌。此外,工作中抱定“让每一个孩子成才”,加强与任课教师及家长的通力配合始终是我工作的基本原则。本学期,我还参加了在莱山一中进行的全国班主任培训,收益良多。

作为一名教师,不光要教书,还要育人。要走的路还很长,要学的东西还很多,做一名优秀的教师使自我的学生坚持进取正确的人生航向是我始终不变的志向,我会一如既往的坚持下去,努力求索。

篇二:专业教师新教育随笔

两个岗友去听我的课啦。下课交流的时候他们极力夸赞中间最后一排的男生,“懂的可多啦,非常配合,态度积极……”我决定下次上课一定要表扬他,因为实在是和我第一次见他时的表现相差很大。

第一次看晚自习时这个男生还很闹呢,“老师,我没纸,老师这地图怎么画呀,老师纸太厚,透不出来”当时,我往下边转的时候和他的交流还是挺多的,采用“目光注视法”“恩威并施”的方法,哈哈,今日看来效果还蛮好,值得表扬。由此看来学生还是很想取得老师关注的,虽然有时会故意表现不好让老师注意到自己,还挺可爱的,初一小孩气还没蜕变,比起当年的我们,他们开朗多了,非常有活力,希望他们以后也能像现在一样,活力回射,激情满满,像小太阳一样,散发光芒。

课堂结束后,我们共同交流了教学心得和体会。课堂刚开始,他们还有些闹腾,但随着知识光芒的来临,他们渐入佳境。同学们配合很好,气氛也很热烈,孩子们是真的很可爱啊。同时她们也指出了我上课太温柔的问题,怕管不住学生,认为我上课应该严肃些。

我去听了岗友一节数学课,课堂纪率很好,学生们都很乖啊。(我的学生都很贫又皮)向她取经,严肃严肃再严肃。

篇三:专业教师新教育随笔

20__年10月6日至11月12日这四十多天的实习生活里,我学到了很多书本上没有的东西,真正地把在校所学的知识付诸实践。在实习初期,我觉得班主任工作可能会是非常繁琐与枯燥无味的,特别是在新课标的影响下,无形中觉得,压力非常大。在担任高一(7)班主任这段时间里,我对班主任工作有了重新的认识,担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛,但它带给我们更多的,是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰,把理论付诸实践,在实践中成长,我觉得特别快乐。

现在针对我的实习情况,作一班主任工作总结,如下:

一、严于律已,为人师表

班主任教师是学生的榜样,我们都知道"身教重于言教"。我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则,上班从不迟到早退,只有早出晚归。在各个方面做到严谨、一丝不苟。在我的影响下,学生也一致向我看齐,我觉得尤为欣慰。这让我意识到要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的带动下,班级面貌发生了巨大的变化:班风正、学风浓,同学们团结互助,形成了一个朝气蓬勃的班集体。

二、把握时机,促进了解

初到不久,我从班主任处要了一份学生的花名册。无论平时聊天、上课还是批改作文、周记,我都细心地观察每位学生的思想动向。我很快地去走访了她们的宿舍,参加他们的课外活动,例如,打篮球、出墙报等一系列丰富多彩的活动,增进了我们的情谊。他们共处的时候,我时时刻刻记着我是老师,所以,我始终把握好与学生的距离。与他们友好相处,但又不失作为一个老师的威严。我很快地取得了学生的信任,我们亦师亦友地相处,每天都很快乐,这为我开展班主任工作打好了坚实的一步。

三、扶植班干,增进团结

我们都知道领头羊所处的位置是非常重要的,所以,针对班中的不大团结的情况,我首先选择从班干部入手。我们开展了一次以主题为"你手牵我手,团结向前走"的班会。让班干部的形象在全体同学中树立起来。同时,我还多次创造机会,如让班干部组织活动,让班干部作主持,让班干部走近每一位同学等。由此以后,有什么情况我没留心到的,班干部都会向我反映,我觉得这是对我工作的肯定与信任。通过班干部,我更好地了解我的学生,也因为扶植了班干部,班中更加地团结了,班干部越来越能发挥其应有的作用。

四、关心尊重,呵护学生

我把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。高一的学生开始走向懂事,他们渴望被尊重,被理解,所以,在出现问题时,我通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。同时,我爱细细地批改他们的周记,因为周记是了解学生的一个良好途径,在周记中关注他们的心灵,在周记中交流,这样无形地增进了我对学生的了解,同时,也更得博得学生的好感。例如,其间,我通过谈话、平时细节的感化,让一位成绩在前,但骄傲无比的学生改变了他的态度。留别赠言中,他说我是第三位在他绝望中拉了他一把的老师。

五、钻研工作,提高自己

在这四十多天的实习里,我始终努力地开展班主任工作。但同时,我虚心地向原班主任学习。虽然,我们的班主任教龄不是很高,然而,她是一位很有才华的老师,从她的身上,我学到了不少知识。在这过程中,我学习到更多的班级管理经验,更好的与学生交流的技巧,努力做到贴近学生实际,尽量做到完美。通过这次实习,我深刻地意识到要用关心、爱心、耐心、细心来对待你的学生,要用平等、民主、理解的方式与他们生活、交流。

六、认真考学,树立形象

通过实习,我意识到,班主任工作的开展与你上课的情况是紧密联系的。你的课上得好,学生自然喜欢你,佩服你,这样就大大地有利于树立你在他们心中的良好形象,他们会认为你是一位多才多艺的老师,很想虚心地向你学习。所以,上好语文课同样影响到班主任的工作,两者是互补的。所以,我始终努力备课,试讲,上课,课后辅导,一步一步地落实好。学生由我的工作喜欢我,又由我的教学从内心里喜欢我,这样好的效果是我预料不到的。

七、结语

一分耕耘,一分收获。在这实习的四十多天,我默默地耕耘,默默地付出。在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过。我深深地爱着我的学生,爱着我的工作。对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中,我能够很好的做到"爱"跟"严"结合,我领会到对学生的爱一定要有一个度,而且必须跟严结合。该严的时候就严,只有这样学生才能理解你的爱。这段时间的实习,让我切切实实地走出了迈向班主任工作的第一步!在以后的日子里,我将不断学习与提升自己,争取做一名出色的班主任。

篇四:专业教师新教育随笔

一年一度的春游,在学生的翘首盼望中终于来临了。尽管那天的气温有点高,但老天一改前几天的灼热,还是惠顾了我们,丝丝暖风中多了些凉爽。学生早早到了学校,背着鼓鼓的行囊,笑意写在脸上。终于登上接送的大巴车,一时间,说笑声、书包的搭扣声、包装纸的悉嗦声……充彻了整个车厢。

可不一会儿,车厢里的嘈杂声减弱了许多。当导游介绍森林公园的发展史时,车厢里几乎没了声音。原以为学生正在聆听,可回过头去观望时,大多学生低垂着头。难道车座底下有什么西洋镜?我有点疑惑,走近他们身边,才知他们手中有的拿着PSP、有的玩着手掌游戏机,有的听着MP3,有的摆弄着傻瓜机,还有的在摆弄手机……正玩得津津有味着呢!哪还顾得上导游的介绍!数一数,全班有三分之二的学生带了类似手机、相机、PSP等比较贵重的物品。尽管之前一再强调过不带贵重物品。

进入公园,好几个学生对园中美丽的景致不感兴趣,鲜花、绿树、草坪激发不起他们的兴趣,一味沉浸在PSP中,甚至在玩安排的活动项目时只是观望,根本刺激不了他们,而对手中的游戏机却乐此不疲。至于“贵重”二字,优越的生活条件,让他们几乎没有这个概念。目睹了在玩“勇敢者道路时”,一位学生丢了手机还浑然不知;目睹他们在大快朵颐时,手机、相机、PSP随处乱放,一位学生的相机被小贩拿走而一脸无所谓的神情。这让我愕然。

在森林公园的四、五个小时中,导游只是在履行工事。偌大的公园,学生只游了游乐场附近的一角,多数时间学生在草地上或吃,或坐,或躺,或玩,或无目的的嬉戏。回来时问及学生的感受,玩游戏机的回答“开心”;不玩的答曰“无聊”。

愕然之余,我不禁沉思:如何让学生玩得有兴而有序。这也是摆在组织者和教育者面前的一个新课题。我一直认为春游不光是游玩,它还是对学生课堂学习的延伸,让学生劳逸结合,舒缓压力,放松心情,亲近自然,在玩中学,在学中增长见识,受到教育。

可近来的春游,旅行社安排的活动内容比较单调,往往玩了几个集体项目后,出现这样的画面:导演领着,教师跟着,把学生带到某一地方,然后让学生自由玩耍、吃零食,一两个钟头后便整队回家。只“为春游而春游”,难怪学生觉得没“味儿”,玩游戏机“有劲”!春游年年有,只希望旅行社能组织好。其实春游形式可以多样,如可举办“寻找春天”、“春天里的小画家”、“春天里的朗诵会”等;也可开展一些小调查活动;还可结合本地资源特色,组织开展主题活动,培养学的高尚情操等。

我想,只要大胆尝试,勇于创新,就能游有所得,游有所值,游出特色。

篇五:专业教师新教育随笔

我们常常会听到某某网站的点击率很高,点击率高说明被众人关注度高!在这里,我借用一下点击率这个词,相信不仅对我班,对每一个幼儿园的班级里都会有几位点击率很高的小朋友,这些孩子在课堂上、游戏中、吃饭睡觉上厕所几乎每一种活动中都需要老师不停地去点击他,他们的名字随之而然地天天挂在老师的嘴边,渐渐地老师和他们的交流多了起来,老师对他们的关注也多了起来,这时,那些乖巧,安静的孩子在做什么,他们心中又在想些什么呢?最近我发现,调皮、好动的孩子时刻需要老师的点击,那些安静、乖巧的孩子亦然,每一位天真可爱的孩子们,似乎都喜欢老师去点击他,表现好也罢,表现差也罢,他们就是喜欢自己的老师多看她一眼,对他笑一笑,听他说一说,聊聊他们的事,哪怕老师不经意的摸摸他的头,孩子就会高兴地蹦来蹦去。我们常说,老师不仅是孩子的老师,父母,更重要的是要做孩子的好朋友,返“老”还童和孩子一起做他们的事,听他所说,想他所想,聊他想聊,乐他所乐,然而有些时候这似乎有些纸上谈兵,这样说有些过,毕竟我们也在尽力地为孩子做了很多,可是,我又做到了多少呢?关注一些孩子,是不是也忽视了另一些孩子,那么如何游刃有余地游离在个别与集体的教育之中呢?有时候思绪会很乱,思考一点问题,却发现,好多好多的画面,感触同时油然而生,让我很难一时间缕顺清楚,然而此时我只想记录和表达的一点就是:请不要让孩子等太久,每一位孩子都需要老师的“点击”!

给我这种内心的触动是来自我班的张永沂。永沂,是个个头不高安静的小女孩,教育活动时眼神是游离不定的,为了帮助她提高阅读能力,我和班上的老师没少下功夫。在没有更深的了解永沂之前,我一直认为,永沂这么安静,一定是个不善表达、害羞的孩子。有一次下班路上接到永沂妈妈的电话,电话里,永沂完全不像在幼儿园时的安静和不善言辞,妈妈说完后,妈妈要她和我说再见,这可好,接过电话,永沂噼里啪啦地说了好多,最后才说:小张老师再见。很随意很开心的通话,于是,我就开始寻思自己对永沂的了解是否全面准确,她竟然会对我说这么多话?事后,我开始进一步地了解她、发现她,一有时间我就走到她跟前,跟她说说话,没有目的,就是瞎聊,聊着聊着,说着说着,我发现永沂原来这么能说,越来越好表现了,我加大观察的马力,在日常活动中,她有丁点的进步,我就及时地给予肯定、鼓励,将她一个闪光点无限地扩大。渐渐地,我发现在课堂上,永沂举手次数多了,为大家唱歌的次数多了,游戏中,永沂也积极了,教室里也常常听到张永沂的声音和笑声了,她姥姥送她入园时也常说:“现在早晨都不去饭店了,要求直接来幼儿园!”今天在自由表现的活动中,永沂表现的很踊跃,于是,中午的时候,我让她当我的小帮手帮我分餐盘,我拉着她的小手,她却将我的手前后不停地摆来摆去,咧着嘴,嘀咕些什么。这也许就是一种高兴时的不知所措吧!

永沂的变化,给了我意外的收获与惊喜!都说每一位老师的精力是有限的,的确如此,但有话说:心有多大,舞台就有多大。只要我们老师有心、用心,就不会有被忽视的孩子,不是吗?想要做好,确实很难,但我们要时刻提醒自己:每一位孩子都在等着我们,请不要让孩子等太久!他们需要老师的点击!

展开剩余(
赞赏支持